Кто я
- Обо мне
Я Карина Ушакова - поведенческий аналитик, мама с ребенком рас. Мой путь в прикладном
анализе поведения начался в 2018 году. За это время я прошла путь
от терапевта до супервизора
анализе поведения начался в 2018 году. За это время я прошла путь
от терапевта до супервизора
Я Карина Ушакова — поведенческий аналитик, мама с ребенком рас. Мой путь в прикладном анализе поведения начался в 2018 году. За это время я прошла путь от терапевта до супервизора
Мой путь в АВА начался с сыном, когда ему была необходима терапия.
В тот момент я искала не просто коррекцию, а реальную помощь,
основанную на доказательствах. Увидев, как преображается ребёнок,
когда в работе есть наука, глубокое уважение к его личности и опора
на данные, я поняла: вот что действительно работает
В тот момент я искала не просто коррекцию, а реальную помощь,
основанную на доказательствах. Увидев, как преображается ребёнок,
когда в работе есть наука, глубокое уважение к его личности и опора
на данные, я поняла: вот что действительно работает
Мой путь в АВА начался с сыном, когда ему была необходима терапия.
В тот момент я искала не просто коррекцию, а реальную помощь, основанную на доказательствах. Увидев, как преображается ребёнок,
когда в работе есть наука, глубокое уважение к его личности и опора на данные, я поняла: вот что действительно работает
когда в работе есть наука, глубокое уважение к его личности и опора на данные, я поняла: вот что действительно работает
[01]
Моя миссия — не внешние изменения, а обучение ребёнка навыкам,
которые улучшат его жизнь по-настоящему
которые улучшат его жизнь по-настоящему
Моя миссия — не внешние изменения, а обучение ребёнка навыкам, которые улучшат его жизнь по-настоящему
[02]
Педагог профессионального обучения,
Российский государственный
профессионально-педагогический
университет (2003–2008)
Российский государственный
профессионально-педагогический
университет (2003–2008)
Педагог профессионального обучения, Российский государственный профессионально-педагогический
университет (2003–2008)
университет (2003–2008)
Поведенческий аналитик, НОЧУ ВО
«Московский институт психоанализа»
по программе «Прикладной анализ
поведения» (2018–2021)
«Московский институт психоанализа»
по программе «Прикладной анализ
поведения» (2018–2021)
Поведенческий аналитик, НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»
по программе «Прикладной анализ поведения» (2018−2021)
[03]
С чем я работаю
- Основные направления
Обучение и развитие навыков
у детей с РАС и другими
особенностями развития
у детей с РАС и другими
особенностями развития
Внедрение систем альтернативной
и дополнительной коммуникации
(PECS, жесты)
и дополнительной коммуникации
(PECS, жесты)
Формирование навыков
самостоятельной деятельности
и самообслуживания
самостоятельной деятельности
и самообслуживания
Коррекция стереотипного
поведения
поведения
Туалетный
тренинг
тренинг
Адаптивная
йога
йога
Коррекция проблемного
поведения
поведения
Обучение и супервизия
специалистов
специалистов
Запуск и ведение
коммуникативных групп
коммуникативных групп
Я предлагаю несколько
форматов работы —
форматов работы —
в зависимости от
запроса семьи,
особенностей ребенка
или организации
запроса семьи,
особенностей ребенка
или организации
в зависимости от запроса семьи, особенностей ребенка или организации
- Услуги
Консультация поведенческого аналитика
(оценка, заключение, рекомендации)
(оценка, заключение, рекомендации)
Консультация поведенческого аналитика (оценка, заключение, рекомендации)
Анализ текущих навыков и поведения,
постановка целей, разработка
плана вмешательства
постановка целей, разработка
плана вмешательства
Разработка программы обучения
и коррекции поведения
и коррекции поведения
Индивидуальная программа на основе оценок
(VB-MAPP, ABLLS, AFLS) с учетом
особенностей ребенка
(VB-MAPP, ABLLS, AFLS) с учетом
особенностей ребенка
Индивидуальная программа на основе оценок(VB-MAPP, ABLLS, AFLS)
с учетом особенностей ребенка
с учетом особенностей ребенка
Супервизия специалистов
(ABA-терапевтов, кураторов)
(ABA-терапевтов, кураторов)
Помощь команде специалистов на месте
или удаленно: анализ программ,
решение сложных случаев
или удаленно: анализ программ,
решение сложных случаев
Помощь команде специалистов на месте или удаленно: анализ программ, решение сложных случаев
Запуск и ведение
коммуникативных групп
коммуникативных групп
Организация групповой работы для детей
с РАС с упором на коммуникацию
и социальные навыки
с РАС с упором на коммуникацию
и социальные навыки
Организация групповой работы для детейс РАС с упором на коммуникацию и социальные навыки
Коррекция тяжелого
проблемного поведения
проблемного поведения
Функциональный анализ, разработка/
поведенческих протоколов, обучение
родителей и специалистов
поведенческих протоколов, обучение
родителей и специалистов
Консультации
для родителей
для родителей
Обучение родителей базовым принципам
ABA, работе с поведением дома, введению
рутин и туалетному тренингу
ABA, работе с поведением дома, введению
рутин и туалетному тренингу
Обучение родителей базовым принципам ABA, работе с поведением дома, введению рутин и туалетному тренингу
преимущества
- Почему я?
Глубокое понимание поведения
01.
Я работаю не с симптомами,
а с функцией поведения.
Это значит, что мы не подавляем
«плохое поведение», а учим
ребенка альтернативным,
социально приемлемым способам
добиваться своего
а с функцией поведения.
Это значит, что мы не подавляем
«плохое поведение», а учим
ребенка альтернативным,
социально приемлемым способам
добиваться своего
Я работаю не с симптомами,
а с функцией поведения.
Это значит, что мы не подавляем «плохое поведение»,
а учим ребенка альтернативным, социально
приемлемым способам добиваться своего
а учим ребенка альтернативным, социально
приемлемым способам добиваться своего
Я работаю не с симптомами,
а с функцией поведения.
Это значит,
что мы не подавляем «плохое поведение», а учим ребенка альтернативным, социально
приемлемым способам
добиваться своего
что мы не подавляем «плохое поведение», а учим ребенка альтернативным, социально
приемлемым способам
добиваться своего
Обучаю и супервизирую других
04.
Не только работаю с детьми, но и передаю
знания специалистам — это повышает качество помощи в целом
знания специалистам — это повышает качество помощи в целом
Не только работаю с детьми, но и передаю знания специалистам — это повышает качество помощи в целом
Не только работаю с детьми, но и передаю
знания специалистам — это повышает качество
помощи в целом
знания специалистам — это повышает качество
помощи в целом
Уважение к ребенку и семье
05.
Не использую жесткие или наказующие методы.
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Не использую жесткие или наказующие методы.
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Не использую жесткие или наказующие методы. Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
но бережным
Не использую жесткие или наказующие методы.
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Не использую жесткие или наказующие методы. Моя задача —
сделать обучение эффективным, но бережным
сделать обучение эффективным, но бережным
Фокус на результате
02.
Все мои решения опираются
на данные: измерения, графики,
анализ эффективности. Если что-то
не работает — меняем подход,
а не ждем
на данные: измерения, графики,
анализ эффективности. Если что-то
не работает — меняем подход,
а не ждем
Все мои решения опираются
на данные: измерения, графики, анализ эффективности. Если что-то
не работает — меняем подход, а не ждем
не работает — меняем подход, а не ждем
Все мои решения опираются
на данные: измерения, графики, анализ эффективности.
Если что-то не работает —
меняем подход, а не ждем
Если что-то не работает —
меняем подход, а не ждем
Современные методы
03.
Я регулярно прохожу обучение
у ведущих мировых специалистов
у ведущих мировых специалистов
Я регулярно прохожу обучение у ведущих
мировых специалистов
мировых специалистов
Я регулярно прохожу обучение у ведущих мировых специалистов
Что говорят клиенты
- Отзывы
Полезное
- Блог и Соцсети
Я делюсь знаниями в своем блоге и социальных сетях. Пишу о том, что действительно
помогает в работе с детьми с РАС и особенностями развития
помогает в работе с детьми с РАС и особенностями развития
Я делюсь знаниями в своем блоге и социальных сетях.
Пишу о том, что действительно помогает в работе
с детьми с РАС и особенностями развития
Пишу о том, что действительно помогает в работе
с детьми с РАС и особенностями развития
Я делюсь знаниями в своем блоге и социальных сетях. Пишу о том,
что действительно помогает
в работе с детьми с РАС
и особенностями развития
что действительно помогает
в работе с детьми с РАС
и особенностями развития
О чем
/Как понять причину проблемного поведения
Не использую жесткие или наказующие методы.
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
Моя задача — сделать обучение эффективным,
но бережным
/Как вводить туалетный тренинг без стресса
/Что такое альтернативная коммуникация
и с чего начать
и с чего начать
/Разборы исследований и методов ABA
/Ошибки, которые я сама совершала,
и как их избежать
и как их избежать
/Реальные примеры из практики
(без нарушения конфиденциальности)
(без нарушения конфиденциальности)
Как начать?
- Вопросы
Стоимость зависит от формата (разовая консультация, разработка программы, супервизия). Напишите — я пришлю актуальный прайс
Обычно от 60 до 90 минут, в зависимости от задачи
Очно и удаленно (онлайн-консультации, супервизия, разборы видео)
Я провожу собственную оценку навыков (VB-MAPP, ABLLS, AFLS). Если у вас уже есть заключения — хорошо, я с ними ознакомлюсь
В основном — дети с РАС и другими особенностями развития, но навыки самообслуживания, коммуникации и коррекцию поведения можно тренировать в любом возрасте. Уточните ваш случай
Я работаю с семьями, с ABA-центрами, с отдельными специалистами и с организациями, которые хотят внедрить или улучшить ABA-вмешательство
Остались вопросы?
- Записаться
Хотите задать вопрос, записаться на консультацию
или обсудить супервизию? Заполните форму —
я отвечу в ближайшее время
или обсудить супервизию? Заполните форму —
я отвечу в ближайшее время
Хотите задать вопрос, записаться на консультацию или обсудить супервизию? Заполните форму —я отвечу
в ближайшее время
в ближайшее время
*После отправки формы я свяжусь с вами, чтобы уточнить
детали и предложить удобное время
детали и предложить удобное время
*После отправки формы я свяжусь с вами,
чтобы уточнить детали и предложить
удобное время
чтобы уточнить детали и предложить
удобное время